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      培生教育專家做客納米盒,共同探討小學英語教育

      2019-08-16 納米盒

      近日,培生英國總部特派2名外籍專家來到納米盒交流學習,納米盒招募了8組家庭用戶,和培生教育專家共同探討小學英語教育相關話題。

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      Joanna Wiles是培生英國總部學前及小學段產品經理,長期從事一線英語教學、教學管理和課程出版工作,領導開發和管理的產品包括培生全球英語教育旗艦課程BIG系列,Joanna本人也是一名出色的外語學習者,精通法語和意大利語。Eleonora Pessina是培生英國總部小學英語教學專家,經驗豐富的CELTA認證教師,擁有語言學、英語和德語方面的學位,曾在澳大利亞、意大利等地出版相關課程。

      交流會上,兩位培生教育專家和納米盒的老師還有用戶家長朋友們分享了培生教材的編寫理念,就老師和家長關心的激發孩子英語學習興趣和提升英語學習方法展開了熱烈討論。現場還有8名納米盒的小“盒粉”,培生教育專家給小“盒粉”安排了互動小游戲,互動問答、歌曲傳唱等環節一下子吸引了小“盒粉”的注意,原本有些害羞的孩子在歡樂的氛圍中慢慢開始和培生教育專家英語對答交流。

      2.png通過這次活動,來現場的家長也極大加深了對培生教育集團和納米盒的了解,以培生和納米盒共同打造的《新朗文小學英語》的網課為例,這是一套適合中國小學生的英語提分類課程,培生提供師資及教案,課程研發專業度高,另外課程設計上加入了游戲、任務,課堂內容更加豐富,融入了納米盒的互動PK和高頻互動形式,極大地提高了學生的課程參與度。課程的設計背后其實體現的是英語教學理念,《新朗文小學英語》這門網課旨在提升中國小學生英語綜合運用能力的同時,還能培養自主學習能力、創新能力、積極情感態度以及幫助他們形成包容的跨文化意識。

      活動結束后,家長張女士表示:“之前給孩子報名納米盒新朗文小學英語的網課,主要是根據孩子的興趣報名的,他喜歡網校PK的模式,覺得答題很有趣。今天來現場和培生的教育專家交流后,更加理解了課程設計背后的教育理念。作為家長,思路也有了轉變,以前主要關注孩子考試得了多少分,通過今天的交流,還是要關注孩子除了英語語言本身的學習之外是否在實際生活中有應用英語的能力。”

      納米盒的Jenny老師也在交流會上提到:通過和培生的交流合作,我們的教學方法也在不斷精進。比如英語語音教學和語言的輸出一直是重難點,在教學中通過和孩子一起互動,引入表達情景完成語言認知任務,以潛移默化的方式加強訓練,讓學生英語表達能力的提升變得有趣高效。”

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